班級活動是做在需要的人身上，因應環境的變遷，班級活動也要隨著創新開展，在當中傳遞神聖不朽，永遠救恩的信息。
/陳伯杰
工福新莊福音中心接觸未信百姓，有幾個方式：1.探訪家庭或個人。2.分發工福之友，目標八十二個里。3.公園福音佈道活動，有越來越多教會也舉辦。4.假日生活廣場舉辦講座，結合班級與餐會。5.與生活圈的人做個人談道。6.因應需要而發展的各類班級活動，這六項互為原因與結果。感謝主，在很有限的人力下，新莊福音中心班級活動目前有課輔班、鋼琴班、美語屋、陶笛班、烏克麗麗班與書法班。這些班級活動的見證與事工，簡述如下：
在3C大行其道的時代，書法班學員學習用毛筆寫字，培養專注力，以及手部的協調力。聽見來自老師口中提到學員的回應：因為可以靜下心來，所以學業進步。每堂書法班上課之前一、二十分，有聖經與品格教導，讓學員有機會聽福音而得救……。關於烏克麗麗班，這算小巧容易攜帶的樂器，雖不比陶笛容易上手，而且聲音也較不響亮，但是可以連接擴音器克服；烏克麗麗是吉他的一部分，相對不難學習。盼望學員學成之後，可以在公園佈道或慶祝節期派上用場。
陶笛班因為樂器聲音響亮，手掌大小易於攜帶，大人小孩都容易上手，初學學員都可以在公園佈道時，以陶笛、長笛音樂吸引人來，然後駐足或坐下聽故事與短講，每次短講後進行呼召，聽眾總有回應。
美語屋因應國家雙語的政策，以英語的兒童詩歌與兒童聖經故事，配合單字、句型與句子的學習活動。或者做主題相關聯的手工，增進手、腦的靈活。當有美國的短宣隊(比如籃球營會)來台灣，孩子們也可在實地對話中練習聽、說英語能力。
鋼琴班的學員在節期(聖誕晚會)時可以有成果表演。學習彈鋼琴對弱勢家庭的孩子，是課業之外的另一選項，培養另一樣技能。不過，鋼琴不是一般家庭都有的樂器，學員練琴就受限，除非到福音中心來彈琴。
課輔班進行十多年，個中滋味五味雜陳，個人深深覺得現代孩子的種種問題不單單在課業上，家庭、政府、學校與社會都互相牽動。伴隨整個大環境更加惡化(天災、人禍)，孩子將來要面對的是艱難巨大的環境，超過四十、五十、六十年世代。因此福音中心的課輔班職任，在於孩童功課進步之外，要使孩子們的生命改變，必須向上仰望那位創造主賜下恩典，在課業之上要讓孩子學習上帝的話語(聖經)，打好基礎，裝備孩子們面對未來的挑戰，能夠持定當守的道，跑那當跑的路，打美好的仗。
班級活動是做在需要的人身上，因應環境的變遷，班級活動也要隨著創新開展，在當中傳遞神聖不朽，永遠救恩的信息。神是使萬事互相效力的主，願我們手中所做的工，都可以引人歸主，主必使人得生命而且得的更豐盛。
(工福同工)
